梦见适合学生拍的微电影剧本加简介有哪些 3. 李老师：教导主任

《青春逐梦记》

角色：

1. 林晓：成绩优异但有些内向的适合高中生，对摄影充满热爱。学生

2. 张明：开朗活泼的微电运动健将，与林晓是影剧好友。

3. 李老师：教导主任，本加严格但内心善良。简介

4. 校长：富有远见，适合支持学生发展个性。学生

第一幕：梦想的微电萌芽

时间：清晨

地点：学校摄影社

林晓早早来到学校的摄影社，小心翼翼地拿出自己新拍摄的影剧一组校园风景照片，眼中闪烁着期待的本加光芒。张明兴冲冲地跑进来，简介看到照片后惊叹不已，适合“晓，学生你拍的微电这些太绝了！我们应该把它们展示给更多人看。”林晓羞涩地笑了笑，“可我还是觉得不够好，我想拍出更有意义的作品。”

第二幕：挑战与鼓励

时间：下午

地点：教室

教导主任李老师走进教室，看到林晓在偷偷画画，皱起了眉头，“林晓，上课时间不要做与学习无关的事情。”林晓委屈地低下头，张明立刻站出来替林晓说话，“老师，林晓是在为摄影作品做构思，他很有天赋的。”李老师微微一愣，眼中闪过一丝疑惑，随后缓和了语气，“好吧，下次注意。”

第三幕：拍摄微电影的决定

时间：傍晚

地点：操场

林晓和张明在操场上散步，林晓感慨地说：“我一直想拍一部关于学生梦想的微电影，可我觉得自己能力不够。”张明拍了拍他的肩膀，“别担心，我们一起努力！我们可以把学校里同学们的故事都融入进去。”两人相视一笑，决定开始筹备微电影的拍摄。

第四幕：拍摄过程中的困难

时间：接下来的几天

地点：学校各个角落

拍摄过程并不顺利，天气不好，设备出故障，还有同学不配合。林晓有些沮丧，“要不我们放弃吧，太难了。”张明却坚定地说：“不行，我们已经付出了这么多，不能半途而废。”他们互相鼓励，一起解决问题，终于完成了大部分的拍摄。

第五幕：展示与收获

时间：学校艺术节

地点：学校礼堂

在学校艺术节上，林晓和张明的微电影《青春逐梦记》正式展映。影片中展现了同学们在追求梦想过程中的坚持和努力，引起了观众的强烈共鸣。校长亲自上台为他们颁发奖项，鼓励他们继续坚持自己的梦想。林晓和张明激动地流下了眼泪，他们知道，这是对他们努力的最好肯定。

简介：

《青春逐梦记》以高中生林晓为主要人物，通过他对摄影的热爱以及与好友张明一起筹备拍摄微电影的过程，展现了学生们在追求梦想道路上的坚持、挫折与收获。影片充满了青春的活力和对梦想的执着，能够引起广大学生的共鸣，鼓励他们勇敢追逐自己的梦想。